публикации

Криводонова Юлия Евгеньевна, аспирант кафедры практической и коррекционной психологии Уральского педагогического университета, психолог отделения социальной реабилитации несовершеннолетних с ограниченными умственными и физическими возможностями здоровья

КГБУСО "Бийский территориальный центр соц. помощи семье и детям"

Аннотация: Формирование ценностных ориентаций и жизненных смыслов лиц с дефектом зрения имеет большое значение для их самореализации в обществе зрячих людей.

Аннотация: Автором предлагаются результаты экспериментального исследования ценностных ориентаций по методике Рокича.

Annotation:

Ключевые слова: ценностные ориентации, развитие личности, врожденная слепота, слепота с детства, приобретенная слепота, врожденное остаточное зрение, остаточное зрение с детства, приобретенное остаточное зрение.

Keywords:

Криводонова Юлия Евгеньевна, аспирант кафедры практической и коррекционной психологии Уральского педагогического университета, психолог отделения социальной реабилитации несовершеннолетних с ограниченными умственными и физическими возможностями здоровья

КГБУСО "Бийский территориальный центр соц. помощи семье и детям"

Аннотация: Автором предлагаются результаты экспериментального исследования ценностных ориентаций по методике Рокича.

           Современное российское общество и государство развивается в условиях преобразования социально-экономических структур и общественных отношений, чему неизбежно

Ю.Е. Криводонова,

аспирант кафедры практической и коррекционной психологии ГОУ ВПО «БПГУ имени В.М. Шукшина» (Бийск);

ОТ. Нугаева,

канд. психол. наук, доцент, зав. кафедой специальной психологии

ГОУ ВПО «УрГПУ» (Екатеринбург)

В статье раскрываются особенности формирования ценностных ориентации и смысловых образований слепых и слабовидящих в процессе социальной адаптации Смыслы и ценности рассматриваются, как свойства интеграции.

Криводонова Ю.Е., Бийск

Проблема смысла жизни относится к числу междисциплинарных (литература, философия, социология). Смысл жизни – психологическая реальность, независимо от того, в чем человек его видит. В психологии данная проблема изучается с точки зрения того, как и под влиянием каких факторов происходит формирование смысла жизни в индивидуальном развитии, и как сформировавшийся смысл жизни и его отсутствие влияют на жизнедеятельность и сознание личности.

Г.К. Тульчинский выделил три аспекта смысла жизни:

Ю.Е. Криводонова

O.K. Агавелян, д.психол.н., проф.

Бийский педагогический государственный университет им. В. М. Шукшина, г. Бийск

Задачей данной публикации является обоснование особенностей межличностного взаимодействия слепых и слабовидящих людей.

Адаптация (лат. – «adaptation» - приспособление) – процесс приспособления строения функций организма особей популяций и видов к условиям среды. Любой факт адаптации – это результат конкретного исторического этапа приспособительного процесса адаптации генеза, протекающего в определенном несоответствии биотипов и отвечающих им комплексных процессов (А. Клауди, П. Виллей, Д. Винцест).